Ricordo che alle elementari per far star buona la classe la maestra dava da fare pagine di moltiplicazioni a più cifre, ci voleva un tempo lunghissimo per finirle e ovviamente il numero delle cifre dell'operazione era proporzionale alla probabilità di commettere un errore di calcolo, senza contare il fatto che bisognava sapere le tabelline alla perfezione.
Così mi chiedevo ma se a scuola si insegnasse questo metodo alternativo non sarebbe più facile risolvere le moltiplicazioni? E non sarebbe anche meno noioso? Unico inconveniente: le pagine dei quaderni sarebbero piene di griglie disegnate, a discapito forse dell'ordine...probabilmente per questo motivo le maestre non sarebbero propense ad insegnarlo!
Qui c'è il video con la descrizione del metodo, buona visione!
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